Zorgzaam en toekomstgericht

Zorg en ondersteuning

Om goed onderwijs te kunnen bieden heeft onze school veel expertise in huis. Naast een geschoold team hebben wij binnen onze organisatie meerdere disciplines.
De medisch-sociale leerlijn en onderwijs op maat vormen de basis van ons onderwijs.  Aan het begin van het schooljaar stellen we samen met de leerling het OPP (ontwikkelingsperspectief plan) op waarin de doelen op didactisch en medisch/sociaal-emotioneel gebied worden opgenomen. De leerling werkt samen met de mentor, vakdocenten en verpleegkundigen gedurende het hele schooljaar aan deze doelen.
Er is continue aandacht voor professionalisering. Rondom de individuele leerlingen werken we samen met ouders en onze partners in de zorg of het onderwijs.
Met maatwerk maken we onderwijs passend en zijn we in staat om de leerling aan te spreken op zijn of haar beste kunnen: “het hoogst haalbare”.

Een van de doelen van onze school is de leerling te leren zo zelfstandig mogelijk met zijn ziekte om te gaan en indien mogelijk terugplaatsing naar regulier onderwijs op enig moment te realiseren. Het vergroten van de kansen op een plaats in de maatschappij is hierbij het uitgangspunt.
De medisch-sociale leerlijn is een hulpmiddel om de ontwikkeling van de leerlingen op medisch gebied inzichtelijk te maken, te volgen, te evalueren en te sturen. Het doel is inzicht te krijgen in de omgang met de ziekte en de mate van zelfstandigheid daarin.

De leerlijn is ingedeeld in 4 stappen in oplopende mate van zelfstandigheid van de leerling en geeft aan wat de taken zijn van diverse betrokkenen op een bepaald niveau.
De mentor bepaalt in overleg met de verpleegkundigen en de zorgcoördinator aan het begin van het jaar het startniveau en stelt een doel voor het eind van het jaar. De evaluatie van deze doelen vindt tweemaal per jaar plaats.

Heeft u interesse in de school? Neem dan telefonisch contact op met de school en vraag naar de afdelingsleider voor een rondleiding.

Wilt u uw zoon of dochter aanmelden, deel dan de unieke code.
De aanmeldprocedure wordt in gang gezet. Het dossier wordt opgevraagd bij de oude school en besproken met de Commissie van Begeleiding (CvB). De CvB  bepaalt of onze school geschikt is voor uw zoon/dochter.
U wordt op de hoogte gebracht van het advies van de CvB. Als het advies positief is, wordt u uitgenodigd voor een plaatsingsgesprek met de zorgcoördinator, orthopedagoog en schoolmaatschappelijk werkster. Na het plaatsingsgesprek wordt in de CvB besproken of uw zoon/dochter wordt aangenomen op school.

Door school wordt er een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aangevraagd bij het samenwerkingsverband. Als we denken dat uw zoon/dochter niet bij onze school past, zullen wij een advies geven over plaatsing op een andere school.
Als de toelaatbaarheidsverklaring (TLV) is afgegeven, wordt uw zoon/dochter geplaatst op onze school.

Tot slot volgt er een moment van inschrijving en intake bij de verpleegkundigen.

Recon openluchtschool werkt met een zorgstructuur die zorgt voor een helder overzicht over de ontwikkelingen op sociaal-emotioneel, medisch en didactisch gebied.
Aan het begin van het schooljaar wordt er door de mentor samen met de leerling een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld. In dit plan worden op boven genoemde gebieden doelen opgesteld voor het komende schooljaar. De leerling is zoveel mogelijk eigenaar van dit plan en zal dit dan ook via een mentor-ouder-leerlinggesprek (MOL-gesprek) aan zijn/haar ouders presenteren.

Op cyclische wijze worden de doelstellingen gemonitord middels mentorlessen, voortgangsgesprekken en leerlingbesprekingen.
Zo kan tijdig worden ingegrepen wanneer blijkt dat de doelen binnen de leerroute niet worden behaald of juist worden overschreden. Dit zorgt er uiteindelijk voor dat de leerlingen met een passende onderwijsondersteuning uitstromen naar een aansluitende bestemming binnen hun leerroute.

Commissie van de Begeleiding (CvB)

Alle scholen voor speciaal onderwijs hebben een Commissie van Begeleiding (CvB). De CvB is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg. Deze commissie komt tweewekelijks bijeen onder voorzitterschap van de locatiedirecteur/afdelingsleider. De leden van de CvB brengen tijdens de besprekingen vanuit hun vakgebied de nodige expertise en informatie in over de leerlingen om vervolgens advies uit te brengen over de in te zetten hulp, die een leerling nodig heeft.

Op onze school maken de volgende medewerkers (met functie en werkgever) deel uit van de CvB:

• locatiedirecteur en/of de afdelingsleider, Recon openluchtschool
• schoolmaatschappelijk werker, Stichting Mee
• Orthopedagoog, Recon openluchtschool
• verpleegkundigen, Rijndam
• zorgcoördinator, Recon openluchtschool

Op verzoek sluiten zowel externe partijen (leerplicht) als interne partijen (mentoren) aan.

Schoolverpleegkundigen

Dagelijks zijn er schoolverpleegkundigen aanwezig voor de medische begeleiding. Zij coördineren de medische zorg op school en dragen de verantwoordelijkheid voor de verpleegtechnische handelingen (wet BIG). Zij begeleiden de leerlingen bij hun medicijngebruik, de ontwikkeling van gezond gedrag en zijn mede-verantwoordelijk voor de acute zorg. Daarnaast geven de verpleegkundigen adviezen aan leerkrachten en onderwijs- ondersteunend personeel over de juiste zorg omtrent de kinderen op school. Indien nodig nemen zij contact op met ouders of behandelend specialisten.

Schoolmaatschappelijk werk

Ziekte treft niet alleen het kind, maar ook zijn/haar naaste omgeving. Om de (sociaal-emotionele) ontwikkeling en schoolloopbaan van het kind optimaal te laten verlopen, is een goede samenwerking tussen school en thuis van belang. Onze schoolmaatschappelijk werkende vervult een brugfunctie tussen de leerling, zijn naaste omgeving en school. Naast ondersteuning en begeleiding van het gezin, is er regelmatig overleg met de zorgcoördinatoren, leerkrachten en andere disciplines.
Als u een afspraak wilt maken met onze schoolmaatschappelijk werker, kunt u hiervoor contact opnemen met de school

Orthopedagoog

De orthopedagoog is gedragsdeskundige en denkt mee zodra er hulpvragen zijn rondom gedrag, sociaal-emotionele ontwikkeling of cognitieve mogelijkheden. De orthopedagoog overlegt waar nodig met extern betrokken psychologen of behandelaars en kan indien nodig een IQ-onderzoek afnemen.

Onderwijs Zorg Arrangement (OZA)

Op onze school zijn jeugdzorgwerkers OZA werkzaam, vanuit Enver en Pameijer. Dit is een aanbod van jeugdhulp op Rotterdamse scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs cluster 3 en 4, praktijkonderwijs en mbo-1.
Het doel van OZA is om schooluitval te voorkomen of te verminderen. De OZA-medewerkers kunnen gesprekken aangaan met leerlingen die spanningen ervaren of die dreigen uit te vallen. Er worden trainingen gegeven zoals het omgaan met faalangst, het leren van sociale vaardigheden, zowel individueel als in groepsverband. Daarnaast is er training, coaching en ondersteuning mogelijk voor leraren om hun kennis in de problematiek van de leerlingen te vergroten en voor het bieden van praktische handvatten.

Jeugdverpleegkundige CJG

De jeugdverpleegkundige is verbonden vanuit het Centrum Jeugd & Gezin (CJG). De jeugdverpleegkundige komt in beeld bij langdurig verzuim. Zij is er om mee te denken in mogelijkheden om het verzuim te verminderen.