Doe mee in de praktijk

PRO

Het praktijkonderwijs is gericht op het zo zelfstandig mogelijk leren functioneren in de maatschappij. Het onderwijs richt zich op het gebied van wonen, werk en het invullen van de vrije tijd. Binnen het praktijkonderwijs wordt voornamelijk geleerd door te doen. Op de Recon wordt leerroute 4 en 5 aangeboden, uitgaande van het Landelijk Doelgroepenmodel.

Leerlingen hebben de mogelijkheid om 5 of 6 leerjaren onderwijs te volgen op de Pro afhankelijk van hun uitstroom. Het onderwijs wordt zoveel mogelijk klassikaal aangeboden en aangevuld met een individueel aanbod passend bij het niveau van de leerling. Onze groepsgrootte is maximaal 12 leerlingen. We combineren theorie en praktijk gedurende de week waardoor het afwisselend blijft. We hebben voor onze praktijkleerlingen een divers aanbod in praktijkvakken en groepsstages.

Leerroute 5

De theorielessen worden gegeven door vakdocenten. Het gaat hier om de vakken Nederlands, rekenen/wiskunde, Engels, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde & burgerschap. Het burgerschapsonderwijs omvat onder meer ICT-vaardigheden, sociale vaardigheden, werknemersvaardigheden (LOB) en culturele en kunstzinnige vorming (beeldende vorming/drama/muziek). Wij maken gebruik van vmbo-basis methodes zodat leerlingen maximaal uitgedaagd worden. Het lesprogramma van de onderbouw van het vmbo-basis wordt vertraagd doorlopen zodat er genoeg ruimte is voor herhaling en inoefening. Als leerlingen deze leerstof niet aankunnen, stappen wij over op een andere leerroute.

Leerroute 4

Leerlingen die onderwijs volgen op leerroute 4 zitten gezamenlijk in een heterogene groep. De theorielessen worden gegeven door vaste leraarondersteuners. Hierdoor hoeft de groep niet elke les van lokaal en docent te wisselen. Leerlingen hebben daardoor regelmatig contact met dezelfde docenten en begeleiders, wat voor rust en duidelijkheid zorgt. Het gaat hier om de vakken Nederlands, rekenen, Engels, wereldoriëntatie (projectmatig) & burgerschap. Het burgerschapsonderwijs omvat onder meer ICT-vaardigheden, sociale vaardigheden, werknemersvaardigheden (LOB) en culturele en kunstzinnige vorming (beeldende vorming/drama/muziek).

Praktijklessen

Binnen de praktijklessen is het doel dat de leerlingen kunnen ondervinden waar hun kwaliteiten en interesses liggen. De praktijkvakken zijn: koken, kantine, verkoop&retail, dienstverlening en techniek. De praktijklessen worden verzorgd door docenten, leraarondersteuners en onderwijsassistenten. Er wordt gewerkt aan vakoverstijgende doelen die passen bij voorbereiding op (arbeidsmatige dagbesteding en) arbeid. Binnen de praktijklessen wordt zoveel mogelijk toegewerkt naar certificaten voor in het portfolio. Op basis van de ervaringen binnen de verschillende praktijkvakken kan de school goed adviseren welke branche past bij de vaardigheden van de leerling die uiteraard zelf ook een belangrijke stem heeft in de keuze voor de groeps- en individuele stage. De leerlingen hebben hiernaast ook (minimaal) 2 lesuren per week gym van een vakdocent.

Stage

Groepsstages
Leerlingen starten vanaf het derde leerjaar op het praktijkonderwijs met groepsstages. Het doel van groepsstage is leren samenwerken en ontdekken wat het werken in een reële situatie van de individuele kwaliteiten van de leerling vraagt. Leerlingen kunnen interne of externe stage lopen. Bij een externe stage gaan de leerlingen in een groep, samen met een leraarondersteuner of onderwijsassistent binnen een bedrijf aan de slag, die aansluit bij onze praktijkvakken.

Individuele stage
Zodra leerlingen zich voldoende binnen de praktijklessen en een groepsstage ontwikkeld hebben en voldoen aan basiswerknemersvaardigheden, komen leerlingen in aanmerking voor een individuele stage. Deze stage wordt begeleid door een trajectbegeleider vanuit het bovenschools stagebureau (BSBB).
Omdat het grootste deel van onze leerlingen hun leven lang zorg nodig zullen blijven houden mogen zij gebruik maken van de participatiewet. De aanvraag beoordeling arbeidsvermogen is hierbij het startpunt. De trajectbegeleider helpt u bij de aanvragen die nodig zijn als uw zoon/dochter 18 wordt. Ook kunt u op deze pagina aan de rechterkant meer vinden over dit onderwerp.

Op het praktijkonderwijs zijn er verschillende routes die leiden naar een passende uitstroom. Zo maken wij na leerjaar 3 een voorlopige keuze of leerlingen kunnen deelnemen aan het interne mbo 1 traject. Zodra dit traject succesvol wordt afgerond, kunnen zij een mbo 1 diploma krijgen die toegang geeft tot mbo 2.

Als het mbo 1 traject niet passend is, behalen leerlingen een vso-diploma. Tijdens het lopen van een individuele stage wordt het arbeidsvermogen zorgvuldig in kaart gebracht. Aan de hand hiervan wordt besloten welke definitieve uitstroom passend is: arbeid, beschut werk of arbeidsmatige dagbesteding. Er wordt in het laatste schooljaar toegewerkt naar een passende uitstroomplek.
Een examencommissie beoordeelt de portfoliomap en of de leerling zijn/haar diploma ontvangt.

De examencommissie bestaat uit:
Voorzitter: Mw. T.M.J. Sibbing
Secretaris: Mw. R. van der Meer